ภูมิทัศน์การเคลื่อนที่ของนักเรียนทั่วโลกมีความบาคาร่าออนไลน์ผันผวนอย่างต่อเนื่องและมักได้รับอิทธิพลจากปัจจัยภายนอกที่อยู่นอกเหนือการควบคุมของสถาบันอุดมศึกษา พิจารณาว่าการเปลี่ยนแปลงต่างๆ ในสภาพแวดล้อมภายนอก รวมทั้งข้อมูลประชากรและการเติบโตทางเศรษฐกิจ มีอิทธิพลต่อรูปแบบการส่งนักศึกษาต่างชาติอันดับต้นๆ ไปยังสหรัฐอเมริกาอย่างไร
จีนรับช่วงต่อจากญี่ปุ่นในฐานะแหล่งชั้นนำของนักศึกษาต่างชาติในปี 2542-2543
ก่อนถูกอินเดียแซงหน้าในปี 2544-2545 และฟื้นคืนบังเหียนในปี 2552-2553 ในทางตรงกันข้าม การลงทะเบียนของญี่ปุ่นได้ลดลงจากจุดสูงสุดเพียง 47,100 ในปี 1997-98 เหลือน้อยกว่า 20,000 ในปี 2011-12
ในขณะเดียวกัน การลงทะเบียนนักศึกษาจากตลาดเกิดใหม่ที่เลือกได้เติบโตขึ้นอย่างรวดเร็ว ตัวอย่างเช่น การลงทะเบียนจากซาอุดิอาระเบียเพิ่มขึ้นโดย 70% ตั้งแต่ 2002-03 จาก 4,200 เป็น 34,100 ในปี 2011-12
นอกจากนี้ ปัจจัยอื่นๆ เช่น การลดงบประมาณหลังภาวะเศรษฐกิจถดถอยได้กระตุ้นให้หลายสถาบันรับสมัครนักศึกษาต่างชาติอย่างกระตือรือร้น
และในขณะที่ตัวเร่งปฏิกิริยาในการรับสมัครนักศึกษาต่างชาติมักจะมาจากภายนอก สถาบันมักพบว่าตนเองไม่พร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อมที่ต้องการกลยุทธ์เชิงรุกมากขึ้น นอกจากนี้ ความเข้าใจไม่เพียงพอเกี่ยวกับแนวโน้มการเคลื่อนที่ของนักเรียนในระยะใกล้และแนวทางปฏิบัติในการสรรหาบุคลากรอาจส่งผลเสียต่อความพยายามในการทำให้เป็นสากลเชิงกลยุทธ์ในอนาคต
ด้วยข้อควรพิจารณาเหล่านี้ รายงานการวิจัยล่าสุดจาก World Education ServicesInternational Student Mobility Trends 2013: สู่กลยุทธ์การรับสมัคร ที่ตอบสนอง วิเคราะห์รูปแบบการเคลื่อนย้ายทั่วโลกและความหมายในการจัดลำดับความสำคัญของทรัพยากรและการสร้างขีดความสามารถสำหรับการรับสมัครนักศึกษาต่างชาติเชิงรุก
การเติบโตของการลงทะเบียนเรียนระดับปริญญาตรีระหว่างประเทศ
แนวโน้มการเคลื่อนย้ายที่ครอบคลุมของสหัสวรรษใหม่ประการหนึ่งคือการเพิ่มขึ้นของนักศึกษาต่างชาติในระดับปริญญาตรี กล่าวอีกนัยหนึ่ง นักเรียนกำลังศึกษาในต่างประเทศมากขึ้นตั้งแต่อายุยังน้อย
ด้วยแรงผลักดันจากความมั่งคั่งที่เพิ่มขึ้นในประเทศต้นทาง
เช่น จีนและเวียดนาม และโครงการมอบทุนการศึกษาที่ริเริ่มโดยรัฐบาล เช่น ในซาอุดิอาระเบียและบราซิล นักศึกษาที่ได้รับทุนเต็มจำนวนจำนวนมากขึ้นกำลังมุ่งหน้าไปต่างประเทศ แจ้งมาแล้วว่าในปี 2555 นักเรียนชาวจีนกว่า 95% ที่เรียนในต่างประเทศได้รับทุนจากตนเอง
ในทำนองเดียวกัน ณ เดือนมกราคม 2012 สองในสามของนักเรียนซาอุดิอาระเบียที่ศึกษาระดับอุดมศึกษาในต่างประเทศได้รับทุนจากรัฐบาลของพวกเขา
แนวโน้มของการเคลื่อนย้ายในระดับปริญญาตรีนี้ไม่สามารถเป็นเวลาที่เหมาะสมสำหรับสถาบันที่มองหาวิธีที่จะขยายแหล่งรายได้ของพวกเขา ประเทศเจ้าภาพหลักทั้ง 4 ประเทศ ได้แก่ สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร ออสเตรเลีย และแคนาดา ได้เพิ่มการรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีนานาชาติอย่างมีนัยสำคัญระหว่างปี 2547 ถึง 2555 ดูในรูปที่ 1
ไม่น่าแปลกใจที่สหราชอาณาจักรและออสเตรเลียมีอัตราการเติบโตที่แข็งแกร่งที่สุด เนื่องจากแนวทางปฏิบัติในการสรรหาบุคลากรที่เข้มงวด โดยมีนักศึกษาต่างชาติเพิ่มขึ้นมากกว่า 60% ในช่วงเวลานี้ การเปรียบเทียบระหว่างสหรัฐอเมริกาและแคนาดาพบว่านักศึกษาระดับปริญญาตรีระหว่างประเทศเติบโตระหว่าง 40% ถึง 50% ในช่วงเวลาเดียวกัน
ออสเตรเลียมีนักศึกษาต่างชาติเข้าร่วมระดับปริญญาตรีมากที่สุดสามในห้าคนในระดับปริญญาตรีในปี 2555
เมื่อเทียบกับการลงทะเบียนบัณฑิต การลงทะเบียนระดับปริญญาตรีในสหรัฐอเมริกาเป็นกลไกขับเคลื่อนการเติบโตอย่างชัดเจน โดยตัวเลขพุ่งขึ้น 37% ระหว่างปี 2547 และปี 2555 เทียบกับ 10% ในระดับบัณฑิตศึกษาในช่วงเวลาเดียวกันบาคาร่าออนไลน์
